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正班第十八周备课
日期:2020-12-30 17:49:36  发布人:罗兰  浏览量:0

名称一:《腊梅花》

目标

用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花。可体验吹点画的乐趣,感受成功的喜悦。

准备

幼儿活动材料《美术》第16页《腊梅花》

小盘褐色颜料、毛笔、油画棒(每人份)、腊梅(实物或图片)、湿抹布。

过程

勇敢的腊梅花

--寒冷的冬天,什么花会勇敢地开放呢?

--出示腊梅花图片,教师朗诵儿歌《腊梅花》:腊梅花,腊梅花,寒冬腊月才开花。不帕冷,不帕霜,越是天冷越飘香

--观察腊梅花。腊梅花什么颜色?什么形状?

吹出树干和树枝

--出示范例,激发幼儿兴趣

--示范讲解画方法:先用毛笔棕色颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹,再改方向,多次改变方向吹就会出树干树枝的形状。吹颜料时用力要适度,主干粗,吹时用カ小ー些;树枝细,吹时用力大ー些。

点点朵朵腊梅花

--示范手指点画的方法:用右手食指的指尖红色颜料,在树枝的边上轻轻点,点出腊梅的花瓣。点画前先看好位置,花瓣要互相错开,不要挤在一堆或点成直线。

--提出注意点不要用手掌涂抹画面;点画梅花时,要在树枝的旁边,多点一些让梅花开得茂盛一些;点画后,及时擦手。美丽的腊梅花

一教师观察指导。能力强的孩子可多画几棵,能力差的只要掌握吹画和点画的方法即可,尽量使每个幼儿独立完成,享受到成功的快乐。将幼作品放到一起,大家共同评价、共同欣赏。

一带领幼儿学歌《腊花》,感受腊梅花在冬天勇敢开放的品质。

 

活动名称二:小乌龟上山坡

目标:

1、熟悉歌曲旋律,区分节奏的快慢,初步学唱歌曲。

2、有感情地演歌曲,体验并理解小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山顶的快乐

准备:

音乐磁带或CD

过程:

一、小乌龟怎样上山坡

师幼共同扮演角色,听口令有节奏地学小乌龟爬山坡的样子。

幼儿用手拍出小龟上山坡的不同节奏。即刚开始爬坡时,节奏比较快,很轻松;爬了一会以后,节奏有点慢了,爬到半山腰的时候更慢了。

二、小乌龟用力爬上坡

有一天,乌龟妈妈带着她的孩子去爬山。山坡可高了,爬着爬着,小乌龟有点累了,爬不动了,怎么办呢?(暗示幼儿给小乌龟加油)爬呀,爬呀,用力爬!终于爬到了山坡顶上

教师按歌曲节奏念歌词。

教师范唱。

幼儿完整欣赏歌曲录音一遍。

你们听到歌曲里的小龟是怎样爬上山坡的吗?(嗨嗨哟,嗨嗨哟,爬呀爬呀用力爬,汗水流呀流)

在伴奏乐声中,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

三、小乌龟上山坡乐悠悠

教师演唱,幼儿表演动作,进一步感知歌曲内容。

幼儿初步跟唱。难点:第一段“爬呀,爬呀,用力爬”,演唱时可作慢速渐强处理。第二段“爬呀,爬到山坡上”,要唱出战胜困难的愉快情绪。

再次跟唱歌曲,要求幼儿唱清歌词,有表情地演唱。

 

活动名称三:《冬天的取暖用具》

活动目标

1.知道有多种多样的取暖用具及其使用方法,体验取暖用具在冬季给人们带来的温暖。

2.能将自己在生活中运用取暖用具的经验用语言表述出来。

3.有创造科技产品的愿望。 

活动准备

1.师幼共同收集各种取暖用具,如暖手炉、热水袋、电热毯等。教师准备火炉、油汀等。

2.安排在有空调的房间进行活动。

3.幼儿用书:《各种各样的取暖用具》、《我设计的取暖用具》。 

活动过程

1.带领幼儿走进开有空调的房间,引导幼儿讲述自己的感受。教师:我们一走进这里感到怎样?暖和的空气是从哪里来的?

2.了解各种取暖用具的发热方法。

教师:冬天里,除了用空调,人们还会用哪些用具来取暖?(可请幼儿互相交流)

3.请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。

教师:今天你带的是什么取暖用具?看看幼儿用书上有你带的这种取暖用具吗?

教师:为什么要这么多不一样的取暖用具?这些取暖用具在使用时有什么不一样的地方?它们能给人们带来哪些不一样的感受?它们分别是依靠什么产生热量的?(帮助幼儿了解不同的取暖用具有不一样的热源。如热水袋用热水产热,油汀和空调用电产热,火炉使用燃烧的煤炭产热……不同的取暖用具适用于不同的地方,为人们的生活带来了方便)

4.了解取暖用具的安全使用方法。

教师:你使用过这些取暖用具吗?你知道怎样安全地使用它们吗?

5.引导幼儿关注新的取暖用具,了解科技进步为人们生活带来的方便。教师:你们还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?满足了人们哪些需要呢?(如暖手宝、暖脚宝、护腰暖袋等,可以满足人们不同的取暖需要)

教师:如果你是设计师,你还想发明有什么样特殊功能的取暖用具?请小朋友把自己的发明设想画下来(画在幼儿用书上)

 

 

 

 

 

 

 

 


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