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第十一周备课(副班)
日期:2019-12-01 19:27:05  发布人:周慧琳  浏览量:0

活动名称:           《好看的窗帘》

活动目标

1.尝试将两种物品(或一种物品有大小或颜色等差异)有规律地进行交替排序。

2.能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。

3.能愉快地参与操作活动,初步体验制作窗帘的快乐。

活动准备:

1.幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。

2.有规律交替排列的窗帘图案范例,如一片大树叶、一片小树叶,一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2~3;各种大、小树叶各2~4片。

3.幼儿用书第18页《做窗帘啦》及不干胶材料上的树叶贴纸。

活动过程

1.观察窗帘,激发幼儿的兴趣。

◆看窗帘、说窗帘。

教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。

教师:瞧,这是什么?说一说, 窗帘上面的花纹是怎样排列的呢?

引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律,如一片大树叶,一片小树叶,一片大树叶,一片小树叶

2.了解,学习交替排序的方法。

◆教师:窗帘上的树叶排列很整齐,真漂亮啊!你们喜欢吗?谁来试试做一幅美丽的窗帘呢?

◆请3~4名幼儿尝试粘贴树叶。

教师引导幼儿观察 贴树叶的方法,如先贴:一片大的树叶.再贴:一片小树叶,(是按照片天树叶、一片小树时,一个小、一个大,一个小、一个大的顺序的)。或引导幼儿说出先贴小的,再按一个小,一个大,一个小,一个大的排序粘贴。

3.引导幼儿尝试用交替排序的方法装饰窗帘。

◆师幼共同打开幼儿用书第18页,引导幼儿观察画面。

教师,这是娃娃家的窗帘,上面有什么?这些树叶的排列有什么不一样呢?(如片红树叶,片黄树叶等)瞧,最上面一排树叶 是怎样排列的?

引导幼儿观察并说出树叶交替排列的规律,如片黄叶、一 片红叶,一片黄叶、一片红叶,一片黄叶、一片红叶.....

教师:哎呀!娃娃家的窗帘还没做好呢?怎么办?我们起来做窗帘吧!

◆幼儿完成操作活动“做窗帘啦”。

教师:想想,娃娃家的窗帘还缺什么呀? (树叶)

引导幼儿从幼儿用书不干胶上面取下树叶贴纸(银杏叶和枫叶),用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。

◆幼儿制作,教师观察指导.鼓励幼儿边粘贴树叶边讲述, 如片黄叶、一片红叶,片黄叶、一片红叶.....

4.幼儿相互欣赏作品,体验活动的快乐。

◆展示幼儿用书第18页的内容。

教师:美丽的窗帘做好了,真漂亮!谁愿意来说一说,你窗帘上面的树叶是怎么排列的呢?

鼓励幼儿大胆地讲述,引导幼儿相互欣赏,帮助幼儿获得交替排列的简单方法。

◆教师:这么多窗帘真美丽!你们真能干,为自己鼓掌。  (引导幼儿感受制作窗帘的快乐)


活动名称:《贴窗花》

 活动目标:

1培养幼儿动手能力感受贴窗花的乐趣和美丽。

活动准备:课前剪好的各种手工窗花,固体胶,A4纸若干,蜡笔。

活动过程:1、引起幼儿的兴趣

教师出示课前贴好装饰好的窗花“小朋友们,这个窗花好不好看?”(好看)

师:“小朋友们想不想自己动手做一个漂亮的窗花?”(想)

2、教师讲解,制作窗花

老师仔细的讲解,并在幼儿制作时走动,帮助动手能力较差的幼儿

3、幼儿相互欣赏,教师小结活动结束。


活动名称:《奶奶的窗花》

活动目标:欣赏窗花,了解我国的传统文化,感受民间剪纸的乐趣。

活动准备:传统窗花的制作过程,视频

活动过程:

1、活动导入

师“小朋友们我们已经认识看过很多窗花了是不是?”(是)师:“那你们想不想看看很早很早以前的窗花是什么样子的?”(想)

2、观看视频

教师播放视频

教师边播放视频,并在重要、幼儿难理解的地方停顿讲解,让幼儿更好的了解窗花

3、教师提一些简单的问题

4、教师小结活动结束。


活动名称:《剪窗花》

活动目标:1、培养幼儿参加歌唱活动、欣赏活动等幼儿园各种音乐活动的兴趣和热情。

2、能有一定的表现力。

活动准备:音乐视频

活动过程:

1、观看音频,引出课题。

1、师:“小朋友,今天老师为你们带来了一段音乐,你们想不想听一听看一看?”“好,让我们一起来听一听看一看吧~”

2、师:“录像中的小姐姐唱的真好听,她们用手比出剪刀边唱出歌曲好听吗?那你们的小手能不能变成小剪刀一起唱歌呢?今天我们来学一学小姐姐们唱歌吧。

2、教师带领幼儿边做动作边唱歌

3、教师小结活动结束

小朋友们唱的真棒,你们回家也可以当爸爸妈妈的小老师教她们唱哦!






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