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第十周正班集体备课
日期:2019-11-22 11:33:32  发布人:吴南婧  浏览量:0

活动名称:窗花的来历

活动目标:

1.在欣赏各种窗花的基础上,感受窗花的对称美和均衡美,激发对学剪窗花的兴趣。

2.探索圆形窗花的折叠和剪的方法。

活动准备:

各种图案的窗花。

活动过程:

1.欣赏不同形状和图案的窗花。

(1)教师:你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的?

(2)教师:上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?

(3)教师:人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?

2.探索窗花的折叠和剪的方法。

(1)欣赏窗花的剪法。

教师:你知道窗花是怎么剪出来的吗? (唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断? (幼儿可用小纸进行尝试)

(2)探索圆形窗花的剪法。

教师:圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形? (角对角对折四次,剪掉多余的部分)然后再怎么剪?


活动名称:欣赏窗花

活动目标:

1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。

2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。

活动准备:

1.物质准备:(1)各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等),贴在屏风上的教师剪的窗花若干,磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框,贴上“年年有余”与“福”字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围),“窗花世界”背景图(贴上十二生肖、放生桥、公园等剪纸图)。

(2)《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带,录音机。 

(3)自摄陈爷爷剪纸的录像片段,剪刀,练习纸。

活动过程:

(一)初识窗花

1.马上就要过年了,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看一看吧。(出示屏风窗花让幼儿欣赏。)

2.这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?(幼儿欣赏窗花。)

3.为什么窗花都是红红的呀?(红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。)

4.你在哪里也看到过窗花?

(二)欣赏艺术窗花

1.欣赏“老鼠”窗花。 (出示“老鼠”窗花)这张窗花讲了什么事?你看了觉得怎么样?(五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。)

2.欣赏“年年有余”窗花。

(1)有张窗花是老师送给大家的一份新年祝福,祝大家年年有余。你们猜猜是哪一张?(教师出示“年年有余”窗花与两张“福”字窗花,让幼儿猜测哪张是“年年有余”窗花。)

(2)你怎么猜出来的?

(3)好多好多鱼儿在一起,快快乐乐,美美满满,就表示年年有余。我们一起来说说这句好听的话。


活动名称:冰窗花

活动目标:

1、引导幼儿阅读画面,理解诗歌内容,欣赏冰窗花的美,感受诗歌的意

境。

2、初步学习朗诵诗歌,引领幼儿认识雪和冰窗花。

3、培养幼儿喜欢冬天的情感,乐意与人分享冬天的快乐。。

活动准备:

1、冰窗花挂图一幅,雪景图一幅。

2、诗歌录音

活动过程:

一、出示雪景图,导入课题。

问:小朋友看到什么啦?雪是什么颜色的?小雪花像什么?猜一猜下雪

天冷吗?为什么?什么季节会下雪?你们看过真正的雪吗?(引导幼儿了解我们生活在南方,气温更高,冬天很少下雪。)雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来,有的落到到树上,有的落到房顶上,有的落到窗户上,让我们一起来看看吧。

二、观察、描述图片意思,引导幼儿理解诗歌内容。

(出示并冰窗花挂图)问:小雪花落到窗户上,它们变成了什么?(引导幼儿认识冰窗花)冰窗花漂亮吗?这些冰窗花像什么呢?(让幼儿根据自己的理解自由说说)

教师引导幼儿小结:小雪花飘落到窗户上变成的冰窗花有时像××,有时像××,还有时像……真漂亮呀!

三、学习诗歌。

1、欣赏诗歌

(教师朗诵诗歌,幼儿欣赏)问:诗歌的名字叫什么?诗歌里说了些什么?

2、播放诗歌录音,幼儿再次欣赏。



 

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